某電網“核心人才加速培養計劃”項目

項目概況：

1. 根據某電網公司人才發展戰略要求和公司教育培訓體系的部署，為培養造就德才兼備、精通技術、擅長管理的復合型人才，同時探索某電網人才培養的新路，某電網決定實施某電網核心人才加速培養計劃。

2. 人才加速培養計劃是通過選拔熟悉電力生產技術，懂經營和管理的具有發展潛力的核心人才，首先對其進行每次為期5天，每次間隔兩個月共5次的分模塊脫產強化培訓，同時配備專門的導師，提供更多的學習、實踐和展示才華的機會，從而實現人才較全面的加速發展，成為公司文化傳播的“種子”，公司戰略執行的“先鋒隊”，公司高級管理人才的后備力量。

3. 九合公司根據某電網人事部《關于實施某電網公司核心人才加速培養計劃的通知》的文件精神和統一部署，協助某電網人事部進行實施。

解決方案：

1. 九合顧問實施咨詢式培訓模式，有針對性的開設系統的培訓課程以加速某電網核心人才能力、素質的全面提升。

2. 利用九合顧問強大的培訓課程資源、講師資源以及過程管控經驗，促使人才培養效果事半功倍。

3. 我們會在培養計劃實施之前、之中、之后提供專業輔導和專家意見，使整個培養計劃產生增值。

本項目分為四個階段：

第一個階段：咨詢調研

通過系統的調研，為咨詢方案設計（人才測評辦法和標準的建立、人才檔案的建立、過程管理方法設計等等）和培訓實施提供依據，調研方法：

v 問卷調查

v 一對一深度訪談

v 座談會

v 實地調研

v 案頭研究

出品報告：《某電網項目調研匯總分析》

第二個階段：人才測評、建檔、過程管理方法設計

就課程實施過程中的各個環節進行規劃設計：

1、每次課程的課前、課中、課后實施計劃

2、課程講授的方法

3、過程管理方法包括：

v 班主任（團隊）管理制

v 課程考試、競賽制、及時總結制

v 課程論文、推薦書籍讀后感

v 課程間隔期電話跟進制

v 課程心得“卡拉OK”

v 學員導師制

v 戶外拓展訓練

v 總結匯報展示

出品報告：《某電網核心人才培養過程管理方法》、《某電網人才測評方案及評估工具》

第三個階段：首次測評、培訓實施、過程管理

對學員進行首次人才測評，確定學員能力短板，根據能力短板推薦課程，確認后建立課程體系規劃。

根據課程體系規劃結合某電網的實際情況，策劃課程實施計劃，主要內容包括：

1. 課前診斷

v 調研（電話、問卷、訪談、……）

v 課程調整

v 課程內容與形式的確定

2. 課中實施

v 現場教學（講授、研討、多媒體、沙盤推演、案例、……）

v 培訓管理（教務管理/日程安排…）

v 培訓考核（試卷、案例分析、論文、呈現、模擬演練……）

3. 課后跟進（內容鞏固與轉化活動安排）

v 學員二次訪談

v 下級反饋

v 效果評估

《某電網核心人才培養第n次課程實施計劃》

第四個階段：測評、結案

對首批核心人才實施再次測評并歸檔，測試方法同首次測評，采用以下測評技術：

v 書面問卷測試

v 電腦客觀答題

v 小型演講

出品報告：《某電網核心人才再次測評結果》、《某電網核心人才檔案》

項目成果：

1、為期一年的首次核心人才加速培養計劃，首先對其進行每次為期一周，每次間隔兩個月共五次的分模塊脫產強化培訓，體現了“從實踐中來，到理論中去，再到實踐中去實踐?！钡穆菪桨l展的規律。為某電網建立了 “培訓，實踐，再培訓”的培訓管理模式，實現閉環反饋控制。

2、在管理體制上，逐步完善人才培訓的制度體系、管理體系、流程體系、評估體系和資源體系，為造就復合型人才創造體制上的適宜土壤，推動人才培養工作逐步地從“必然王國”邁向“自由王國”的境界。

3、通過不斷的摸索、實踐、總結、提高，將人才培養逐步納入到良性高效的運作軌道上，為某電網探索出人才培養的新路，并為某電網源源不斷地輸送優秀的后備管理干部和精英人才。